Сегодня в 7"А" классе слушали сочинения ребят на тему "Анализ понравившегося эпизода" по повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". Отмечаю, что в основном с работой справились, однако почти все анализировали эпизод "Смерть Андрия" или "Убийство предателя"... Каждый дал своё название эпизода, и уже в названии я слышала самое главное, о чём пишет юный автор. Но вдруг, заканчивая чтение своей работы, ученик произносит фразу: "Я считаю, что Тарас Бульба поступил мудро, убив сына!"Спрашиваю: "Разве можно назвать мудростью убийство сына? Пусть даже сына-предателя?" И слышу в ответ громкие возгласы: "Можно!" Предлагаю детям объяснить их точку зрения. С удовольствием начинают доказывать, и вдруг - один замолкает, другой начинает бойко отстаивать своё мнение, и тоже постепенно притихает... А третий уж и не стал вовсе спорить. Вот и дорассуждались ученики, что всех детей, кто не прав, кто поступает неправильно, нужно убить.
Вот потому-то мы и изучаем в школе это гениальное произведение, потому что оно предлагает читателям размышлять о Родине, о взаимоотношениях родителей и детей, о героизме и предательстве... К сожалению, на изучение отведено всего лишь 2 урока... Много ли успели понять? Конечно, нет. И самое неожиданное для меня: никто не написал об эпизоде, в котором бы проявились героизм казаков, отвага, мужество.
Читали то быстро, не успевая думать, пережить то, о чем прочитали. А, задумалась и страшно стало, ведь, если нашли оправдание убийству , так и любому поступку они легко оправдание найдут! Страшно жить!
ОтветитьУдалитьСовершенно верно подметили, Светлана Николаевна, то, что дети читали быстро... В этом-то и беда... Будем надеяться на лучшее.
Удалить